第223章 考试的真正目的(2 / 2)

捡到一个星球 明渐 1894 字 20天前

“啪!”

陈刚一拍桌子:“说!那你说,你要是能说服我,我马上给你道歉。”

老妈何丽看向了他,道:“那儿子你说道说道,妈听着。”

苏芸面带好奇地看着他。

“问题真的非常容易解决。”

陈今缓缓说道:“以中考为例,由于这是检验九年义务教育成果的一场综合性考试,考的全是基础知识,所以在考试制度方面,没必要进行改革。”

“往年中考怎么考,今年依然怎么考!”

陈刚嘴巴张大起来,中考的形式固定不变,这……

陈今继续说道:“其实在基础教育领域,z国的九年义务教育是全世界最成功、最先进的,我国基础教育培养出的学生,对基础知识掌握的最扎实、最牢固,培养出的优秀初中生,甚至相当于其他国家的高中生。”

“基础教育方面,我们已做的相当好,确实没有多少值得批评的地方。”

“问题就出在中考结束后,会分出普通高中、重点高中的高中阶段。”

“这种区分是没有必要的,这导致优质的教育资源,过度地向重点高中倾斜;导致有些家长为了让孩子上更好的高中,花高价报培训班,交巨额择校费,让资质普通的孩子进重点高中……不仅大幅抬高了教育成本,也导致许多本来优秀的学生,进不了重点高中。”

“这很不公平。”

“现在智能学习机出现了,学生们的成绩普遍很好,重点高中数量远远不够了,怎么办?取消重点高中!或者把所有高中,都变成重点高中!把优质的教育资源、优秀老师,平摊开来,让所有学生都能上最理想的高中。”

都变成重点高中?

陈刚猛地摇头:“那中考的意义何在?考试的目的是为了筛选,现在大家都能上好的高中,那还要中考干什么?”

“有意义!”

陈今道:“筛选的意义还在,它把‘学霸’跟‘学渣’筛选了出来;把‘能学进去’跟‘不能学进去’的筛选了出来,只要你学的进去,超过最低分数线,只要你想上的那所高中报名人数不是特别多(报名者若是太多,要么考试,要么抽签,还是会有筛选),你都可以进去。”

“但我觉得,在有智能学习机辅助的情况下,大部分学生,应该会选离家最近的那所高中。”

“照你这么说,现在中考的目的,就是为了把学不进去的‘学渣’淘汰,不给他们读高中的机会?”陈刚问。

“我不同意‘淘汰’这个说法。”

陈今摇头道:“很多学渣不是他们真的渣,而是确实没有学习的天赋,强迫他们学习没有效果。”

“但其他方面,他们不见得没有天赋。”

“如果他们中有对机械感兴趣的,可以报考技校,成为专业的机床操作员,去学焊工、钳工……成为优秀的蓝领工人。”

“如果有对车辆感兴趣的,可以去学驾驶、学汽修、学挖掘机驾驶、学习操作工程机械……这些行业都需要很多人。”

“他们当中有运动天赋的,可以成为足球运动员,篮球运动员,田径运动员,成为游泳健将……将来在体育赛场为国争光。”

“或者学习国画、美术、配音、表演等等……无数有前途的行业等着他们。”

“其实,我们设置考试的目的,不是为了筛选出天才和垃圾!不是简单地按照考试分数,分一个好中差!这是极其错误的做法!是懒惰无能不作为的体现!”

“考试的真正目的,是为了找到每个人的优点在那!是帮助每个人都找到最适合去走的道路!考上好的高中、好的大学不叫成功,走向社会,创造出属于他们的人生价值,才叫成功!”

这方面做的最好的国家是德国,德国大学生的比例并不高,但专业的职业高中、培训学校众多,德国企业也会密切参与,提供大量实习机会……故而德国的工业领域极其强大,体育方面,足球是世界一流。

“一考定不了终生!我希望所有的家长、老师、学生都转变观念,通往成功的道路远远不止一条,当你发现智能学习机都无济于事,发现自己确实不擅长学习,成了别人眼中‘学渣’的时候,不必强求、不用担心,你或许是别的领域的天才,其他领域,你也许能取得别人难以想象的成功。”

“这便是智能学习机推出来的真正意义。”

听了这些话语。

陈刚恍然大悟,重重点头。

喃喃说道:“明白了,考试的目的,不是为了筛选天才和庸才,而是找出每个人的优点……好,这真的很好。”

老妈何丽兴奋地拍手:“我也明白了,儿子你的意思是:如果你是学霸,那就高中、大学一直往下读;如果不擅长学习,就去当技术工人,去学学汽修,开开挖掘机,搞搞体育……总之都有成材的好路子。”

陈今点头:“这些建议半年前我就递给了教育部,最近官媒在报道各种各样的职业中专成立,放出了取消重点高中的信号……看来上面应该采纳了我的建议。”

啪啪啪啪!

“好!好!”

苏芸鼓起掌来叫好,兴奋的满脸通红,看向他的目光满是爱慕和崇拜。

“儿子对不起,是我错怪你了,你真的是好样的!”老爸陈刚也道了歉,为自己有这么个儿子深感自豪。

不过。

想起一个事情,陈今忽然脸色一变,陡然十分凝重起来。